Journée des Lex: Photos et Posters

La journée des Masters Lex (JLEx 2015) s’est tenue le 23 avril et visiblement l’ambiance était bonne!

Un petit rappel du programme (avec lien vers la plupart des posters)

Programme

9h-9h15 : Accueil (B011)

9h15-10h15 : Rencontre avec la recherche en linguistique expérimentale

Pinto & L. Prévot, Approche expérimentale à la recherche en linguistique

Présentations flashs des mémoires en poster des M2 LEx

10h15-10h30 : Pause café

10h30-11h30 : Communication invitée d’Hélène Loevenbruck, « Titre à préciser »

12h00-15h00 : Session Poster des M2 LEx, autour d’un buffet « Croque en Bouche » (A003-A004-jardin)

Ouissam Baidada Les frontières prosodiques permettent-elle d’inférer en temps réel la catégorie morphosyntaxique des mots? (M. D’Imperio et A. Michelas)

Léo Baiocci Pauses remplies en interaction (L. Prévot)

Marion Beaud Maîtrise de la résistance laryngée chez les chanteurs dysodiques (T. Legou et  B. Amy de la Bretèque)

Charlotte Bouget L’accommodation gestuelle des aidants envers des personnes âgées (M. Tellier)

Céline Hidalgo « Résonance » entre rythme musical et rythme conversationnel chez
l’enfant normo-entendant et l’enfant sourd
(D. Schön et S. Falk)

Aurélie Goujon Les sourcils en interaction (M. Tellier et R. Bertrand)

Zeynep Aylin Özyurt Les auditeurs du français sont-ils capables de discriminer deux mots présentant des différences accentuelles ? (S. Dufour et A. Michelas)

Laura Rivière Études des contraintes conduisant à l’interprétation ironique d’un énoncé (M. Champagne-Lavau)

 

Laurent Prévot

Professor in Language Sciences

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Journée des Masters LEx 2015 (JLEx 2015)

Journée des Masters LEx 2015 (JLEx 2015)

Date : jeudi 23/04/2015, 9h-15h

Lieu : Laboratoire Parole et Langage

Public : tout public

Coordinateurs : Y. Meynadier et S. Pinto

Contact : yohann.meynadier@lpl-aix.fr

http://thelitex.hypotheses.org/lex

 

Objet : Depuis 2 ans, dans le cadre de la formation Master recherche en Science du Langage, spécialité TheLiTEx, parcours Linguistique Expérimentale (LEx), nous organisons une journée scientifique centrée sur les travaux du mémoire de recherche de nos master 2. Les objectifs de cette journée sont de promouvoir la formation à la recherche expérimentale en linguistique auprès des étudiants de Licence, offrir une première expérience d’échange et de communication scientifiques publiques aux étudiants de master 2 de LEx, et présenter les travaux de mémoire des masters 2 LEx aux collègues de l’université, du Labex BLRI et du laboratoire LPL, qui participe largement à soutenir logistiquement, scientifiquement et techniquement cette formation à la recherche d’AMU. Les thèmes de recherche de notre conférencière invitée Hélène Loevenbruck (LPNC, Université Pierre Mendès-France de Grenoble) coloreront cette journée en neurophonétique de la multimodalité, de l’acquisition et/ou des pathologies de la parole et du langage. http://webcom.upmf-grenoble.fr/LPNC/membre_helene_loevenbruck

 

Programme

9h-9h15 : Accueil (B011)

9h15-10h15 : Rencontre avec la recherche en linguistique expérimentale

Pinto & L. Prévot, Approche expérimentale à la recherche en linguistique

Présentations flashs des mémoires en poster des M2 LEx

10h15-10h30 : Pause café

10h30-11h30 : Communication invitée d’Hélène Loevenbruck, « Titre à préciser »

12h00-15h00 : Session Poster des M2 LEx, autour d’un buffet « Croque en Bouche » (A003-A004-jardin)

Ouissam Baidada Les frontières prosodiques permettent-elle d’inférer en temps réel la catégorie morphosyntaxique des mots? (M. D’Imperio et A. Michelas)

Léo Baiocci Pauses remplies en interaction (L. Prévot)

Marion Beaud Maîtrise de la résistance laryngée chez les chanteurs dysodiques (T. Legou et  B. Amy de la Bretèque)

Charlotte Bouget L’accommodation gestuelle des aidants envers des personnes âgées (M. Tellier)

Céline Hidalgo « Résonance » entre rythme musical et rythme conversationnel chez
l’enfant normo-entendant et l’enfant sourd
(D. Schön et S. Falk)

Aurélie Goujon Les sourcils en interaction (M. Tellier et R. Bertrand)

Zeynep Aylin Özyurt Les auditeurs du français sont-ils capables de discriminer deux mots présentant des différences accentuelles ? (S. Dufour et A. Michelas)

Laura Rivière Études des contraintes conduisant à l’interprétation ironique d’un énoncé (M. Champagne-Lavau)

Laurent Prévot

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